楊天聽著這話，產生了一種特別的感覺——就是所謂的神諭者，在佩爾眼中似乎也沒有什么很特別、很遙不可及的。

    這可不是什么尋常的表現。

    畢竟按照其他人的說法，學院的院長，身為中級神侍者的阿托斯先生，就是這個學院的最強者了。那么佩爾應該最多也就是個中級神侍者而已。

    距離神諭者，還有很長很長的距離，怎么想也不可能有這樣居高臨下的眼界。

    除非……

    除非佩爾比之前表現出來的，還要強很多。

    不過，看她剛剛那不置可否的樣子知道，她估計不會隨便說實話的。

    于是楊天也不多問，想了想，道：“好像有點扯遠了吧。親愛的佩爾老師，我現在連一階神術都還不會用呢?！迸鍫栒苏α?，道：“也是，還沒開始學，就放眼神諭者，實在太遙遠了。那就，先從簡單的開始吧。神術的原理，你已經明白了，那你可以試試，直接使用神術了。

    一階的咒印你有記得的嗎？”

    楊天點了點頭，“我昨天去圖書館看了一些書，記下了一些最基礎的神術。比如凝聚火焰啊，水球啊，之類的?！薄澳切?，那你現在就來試試最基礎的火球術吧，”佩爾微笑說道，“步驟也很簡單，拿出寶珠，握在手里，試著用意念去溝通寶珠，將其中的靈氣引導出來，然后經由身體，

    再釋放出來，凝聚成咒印的形狀。最后等待神明規則的回應，等咒印轉化成神術之后，再用精神力接管神術的控制，就行了?！?br/>
    佩爾的說法其實并沒有那么“簡單”。但對楊天來說倒還好。

    楊天拿出了寶珠，試著用靈識溝通寶珠。

    因為有了之前做測試時的經驗，這次的溝通倒是非常輕松，寶珠的靈氣一下子對他敞開了大門，任他調用。

    他也不敢調用太多，就調用了一點點，經由身體流動，然后來到手掌上，逐漸凝聚成之前記下的那個咒印圖案。這個過程也非常簡單，毫無難度——畢竟楊天可是擁有著圣境級別的神識啊，單純用來控制靈氣在空中畫圖案，還是一階神術的簡單咒印圖案，那是真沒什么難度。就像

    是大學生在做小學一年級的習題一樣。

    頃刻間，靈氣在他手中匯聚成了咒印圖案。

    下一秒，某種神秘的力量似乎被觸發了。