方繼藩道：“陛下，這章程的后頭說的明明白白，縣里要增設縣學，這縣學不再只是和從前一般，只負責管理生員，而是直接開設學堂，教授各科的教程。讀書人入學，學習的乃是算數和經史，同時再輔以一些其他學問，此為童生。若是學有所成，即可進入府學繼續深造，當然，依舊還是要考，府學也是為期三年，三年之中，學習的知識便需更加復雜了，可根據讀書人的不同偏好，擇選學科，此為秀才。待府學有所成，則繼續進行考試，若是高中，則入省學讀書，省學之中，知識就更加復雜了，直接可選商學、工學、算學、醫學等科目入學，學有所成，即可稱為舉人。”

　　“其中若還有人想要深造，則可參加西山書院的入學考試?？瓤取瓋撼家詾?，若是能中西山書院，并且成績優異未被淘汰者，可為進士?！?br/>
　　說實話，方繼藩有些不太好意思。

　　當然，這也是西山書院群策群力的結果。

　　在書院的那些院長以及大學者們看來，書院這么厲害，能在這里畢業的，給個進士不過分吧。

　　弘治皇帝深吸了一口氣，他抬頭看了一眼方繼藩：“若各縣，各府，各省都設學，且還專門聘請教授、博士，進行授學，這營建的學舍，還有各種教學的費用，花費一定不菲吧？”

　　方繼藩道：“陛下，教育乃是國家的根本，一個好的人才，所能帶給朝廷和大明的好處，是顯而易見的，所以兒臣以為，這個費用，禮部應該撥付一些，此外，各縣、各府、各省，也可撥付一些。除此之外，再有學子們的學費，完全可以籌措。”

　　弘治皇帝嘆了口氣，神情間透著幾分無奈：“卿所上的奏疏，一經放出去，只怕要天下震動不可?！?br/>
　　方繼藩正色道：“陛下，兒臣為了陛下，刀山火海在眼前，也不皺一下眉頭。若是能為大明江山，縱萬死，亦絕不悔意。兒臣認為，當今天下，已到了非改不可的局面。陛下還記得管理那個作坊嗎？一個作坊涉及到的事，已是千頭萬緒，可而今的天下，卻已和從前完全不同了，從前只有官民，現在卻是士農工商，百花齊放，單單一個工商，其中所涉及到的分類，又是數之不盡。陛下難道認為，單憑讀經史的人，可以治理一方嗎？”

　　弘治皇帝對此，的確深有感觸，他很明白方繼藩的意思，其實從各地的奏報來看，許多地方父母官的奏疏之中，就讓弘治皇帝覺得可笑，因為這些人全然不同，對于地方上的新事物，一竅不通，卻大發議論，鬧出了許多的笑話。

　　方繼藩繼續道：“所謂學而優則仕，可現在八股取士，所學的東西，若是進入了仕途，則是貽害國家啊，兒臣請陛下三思，倘若外頭震動，讀書人們罵聲不絕，兒臣要做這個罪人，那么兒臣就做這個罪人好了?！?br/>
　　弘治皇帝見方繼藩毅然決然的樣子。

　　以往的時候，弘治皇帝和方繼藩是一同在挖八股的墻角。讀書人覺得疼，可這疼，還只是在可控的范圍之內，

　　可現在……這墻角挖得差不多了。

　　是到了圖窮匕見，徹底送他們去火葬場的時候了。

　　弘治皇帝似還在權衡。

　　他深知此事的后果。

　　畢竟，他是天子。