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吳北用了幾分鐘，再度講解了微步，李天石認真地聽。
然后道：“再來。”
李天石又動了，這一次他一分為三，化作了三道流光，流光以曲線的方式運動，最后同時匯聚于另一點。
這一式施展出來，那位許鞍老師不禁駭然，驚呼道：“居然做到了融會貫通！”
在武道學院，把具體的學習過程，一般分為初學乍練、熟能生巧、融會貫通、觸類旁通、爐火純青、登峰造極、出神入化七個階段。
要知道，許鞍苦學了這么多年，以仙君之境，也不過達到了熟能生巧的階段，距離融會貫通還有很大距離。
看了李天石第二次表現，吳北道：“小節骨眼還有些問題，但這不是一朝一夕就能悟透的，你好好琢磨?！?br/>
說完，他揮手讓李天石退下。
眾人都傻了，就這還有問題？一名學生忍不住站了起來：“吳師，您能給咱們演示一下游龍步嗎？”
吳北笑問：“你們想看？”
學生們異口同聲：“想！”
吳北點頭：“那好吧，你們看仔細了?！?br/>
說完，他的身體就模糊起來，下一秒，他化作一條龍。沒錯，就是一條龍！這條龍長約三米，碗口來粗，在空中蜿蜒飛行，時而遁入地下，時而騰空而起，周身伴有云氣，若隱若現！
一瞬間，這條龍在整個會議室轉了一圈，每個人都感覺，被吳北輕輕拍了一下肩膀，所有人都驚呆了！
數秒之后，龍形消失，吳北又回到了講臺，還在原來的地方，微笑著說：“這才是正確的游龍步?！?br/>
臺下“轟”地就議論開了。