隨著農家喜訊傳來的，還有墨家和儒家。
墨家已經從攀枝花山脈中發現大量的硫磺和硝璜。
在鎮國公蕭穆的配合下，正暗中采集。
這些都將成為日后火槍和炸彈制作的主要材料。
雖說還不能做到源源不斷無限補給，但至少可以讓大周在接下來的戰斗中，不用太顧忌彈藥的消耗問題了。
與此同時，周錚再度暗中將一些更先進的武器圖紙交給墨家。
火槍固然厲害，但終究不是無敵。
尤其是隨著火槍的多次運用，世人早已察覺到了火槍的不足之處，比如只能單發，每一次上膛都要耗費很長的時間，這個間隙只要對方不要命發動攻擊，那就麻煩了。
所以，連發的火槍，才是后續戰爭的關鍵。
這樣的連發火槍的制造難度遠遠超過以前，一切，也只能依靠墨家了。
至于儒家，已經開始將簡化字擴散開來，并且編纂搭配了字典。
“傳令，監造學堂！”
“只要是適齡兒童，皆可進入學堂學習！”
這個命令傳開，世人為之瘋狂！
曾經，學習一直都是貴族獨有的特權，知識只在貴族之中傳播。
平民百姓要想學習，簡直就是天方夜譚。
即便是窮盡一家所有，將孩子送入到私塾中學習，可對孩子也是很大的挑戰。
因為窮人，在任何地方都會受到排擠和欺負。
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