顧陌看著少年們，說道；“當你們意識到自己不如別人，意識到自己不夠優秀即將失去一些的東西的時候，你們不是努力讓自己去匹配的上更好的東西，而是耍手段搞破壞，而賀堯年呢？當他意識到自己的國家不如其他國家的時候，他是身體力行的去改變這個國家改變自己，而不是去改變別人來適應自己的弱小無能，這就是你們和他之間的區別?！?br/>
少年們羞愧不已，又紅了眼眶，“所以顧老師你選擇了他是嗎？”

顧陌理所當然的說道；每個人都知道該選擇優秀的人做朋友，所以不夠優秀的人被拋棄也是情理之中的。”

顧陌終于說出了拋棄兩個字雖然她還沒有付諸行動，可學生們已經覺得自己被拋棄了。

他們可憐巴巴的看著顧陌，“老師，我們是你的學生啊，我們不夠優秀你教我們啊，我們不會再和你以前一樣的，你……別拋棄我們啊……”

顧陌嘆了一口氣，停頓了一下，然后又嘆了一口氣，然后又停頓了一下……

如此反復了好多遍，嘆得學生們一顆心臟跟著她的嘆氣聲忽上忽下的。

最后顧陌說道；“賀堯年是個大人物，是未來的你們能在歷史書上、電影上看見的大人物，是你們能夠有幸親眼瞻仰其風采的英雄，可是你們讀書少，見識少，他站在你們面前，你們都不知道他是誰，他跟你們說話，你們都接不住他的話……”

顧陌繼續說道；“你們生活在一個最好的時代，互聯網讓你們見識到了除了書籍之外更加精彩的世界，但它為你們打開了一扇門，你們卻依舊沒有走出去，井底之蛙始終還是井底之蛙?！?br/>
“聽過思維定勢嗎？一個人一旦形成了思維定勢，是很可怕的，它像一個牢籠，把人困在一個固定的圈子里、固定的思維里再也無法走出去?！?br/>
“在你們這個年紀，你們唯一掙脫這個牢籠的辦法，其實就只有多讀書，拼命學習提升自己，這是世上最重要也是最廉價的躍遷方式，也是你們能為自己的未來做的回報最高的投資，以前你們坐在明亮的教室里，有最好的學習機會，現在你們來到這里，同樣也有最好的學習機會，你們沒有抓住這個機會，卻在恐慌會被人拋棄？”

學生們低下頭，被顧陌訓得說不出話來。

其實同樣的話，以前顧陌說話，其他老師也說過，可他們都不以為然。

但當所處的環境變了，那些話在他們心里的影響也與之不同了。

“老師，對不起，我們真的知道錯了，我們一直都在喊著等回去了要怎樣怎樣努力，其實努力根本不需要等回去，任何時候都可以開始……”

賀堯年就是一個很好的學習的目標和榜樣，也是一個素材啊，他們不抓緊這個機會，竟然一直在那里擔心無關緊要的小事？

學生們一個個的開始發表自己的感言，跟開班會似的。