教育需要改革派。
改革是經過多次討論，慎重決定，慢慢試點的。
更多時候，教育需要的是“穩”。
就比如說“高考”，77年恢復高考后，要把英語加入到高考科目中，教育部也用了幾年時間慢慢來加重英語的分量。開始是一些特殊專業需要英語成績，然后是英語分數只按照30%，直到去年，英語才以百分制完全算入高考成績。
這樣的決定，絕對是教育部慎重研討過的。
那77年恢復高考，78年就說要考英語，有多少人會？
總得給學生們一個過渡的時間，讓學生們學習累積，慢慢的改革，不會傷筋動骨。
高教司的工作也很重要，學生是社會主義的接班人，基礎教育很重要，高校的教育更是不容含糊。王廣平在高教司搞得惡評一片，當初替他奔走，讓他從農場返城復職的人也面上無光。
老同志的判斷是很準的，王廣平不適合高教司的工作。
上頭一了解情況，就知道王廣平要涼。
王廣平現在是徹底沒事可做，機關單位不能開除人，有的是辦法收拾人。領導加膽子是看得起你，最怕的一種情況就是領導徹底無視你。
分派的工作輪不到你，別人忙的飛起來，只有你一個人閑的蛋疼。
王廣平還發現唐副司長經常沖他笑，莫名其妙的，司里把王廣平給孤立了。就連之前給王廣平通風報信的小高，也察覺到不對勁。要想拍領導馬屁，也要瞅清楚形勢啊，王司長這辦公司從早冷到晚，沒一個人找王司長匯報工作，他再傻乎乎往前沖，是不是太二百五了？
“詹科，詹科您指點下迷津……”
小高不知道王司長是犯了什么事兒，擔驚受怕的。
詹愛群呵呵笑，“小高，你怕什么，你又沒做什么缺德事?！?br/>
連主動給王廣平沏茶續水的人都沒了，王司長口干舌燥，不得不端著茶杯走出辦公室找水瓶。剛拉開門就聽見詹愛群說的話，小高也瞧見了王司長，他還在猶豫自己是不是該堅持雪中送炭，詹科已經冷哼一聲扭頭就走。
這么不給王司長面子？
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