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一口氣教了三十個字，解釋了一番先一一認識，然后反復復習兩遍，這孩子就全部記住了。
接下來，顧清瑤開始教他寫字。
首先就是握筆，把他小手的姿勢擺好，顧清瑤坐在他身邊，握著他的小手開始教他寫字。
聰明的孩子學東西真的非常的快，帶著他寫了即便，他幾乎就漸漸明白寫字這件事情了。
從前的木木從來沒有接觸過這些，也沒這個概念，所以根本就不懂。
顧清瑤帶著他寫了一會兒，他就漸漸領悟了，然后就能做到看著書本上的字自己開始慢慢照著寫。
一開始肯定寫的不好看，但木木的學習速度相當快，越寫越好看，幾乎都能看得見那進步的速度。
顧清瑤簡直驚的不行，這孩子也太聰明了。
干脆就多教教他，看他到底能學到什么地步？
于是一個上午下來，教的那三十個字木木不但全都認識了，還全部會默寫了，就是字寫的還不好看，但勉強能看出來字形了。
另外背了四首古詩，二十個成語。
古詩跟成語肯定是不會默寫的，但成語的意思顧清瑤跟他說了之后，他已經能全部背下來了。
顧芳婷簡直驚的目瞪口呆！
“我的天！姐，這是個天才！”
她這么大，學習的速度也沒有這小家伙快，這……這還是剛接觸學習的情況，這孩子從前根本就沒學習認字這個概念，跟她可不一樣。
小九這次徹底被打擊到了。
他跟木木年紀差不多，自己都在老家待了一年了，一直都有學習，但是他發現，自己寫的字好像也沒比木木好看多少。