林學義打量著辦公室里的陳設，目光自然而然就被墻上懸掛著的裝裱好的球衣所吸引。

胡萊的、李青青的、羅凱的、夏小宇在國家隊、國奧隊和俱樂部隊的球衣一字排開，將辦公室的兩面墻都快掛滿了，非常壯觀。

“這些球衣……就是您成功的證明啊?！彼潎@道。

沒想到李自強卻反對他這種說法：“這不是我的成功。”

“??？”林學義本來是想夸獎一句，然后拉近受訪者之間的關系，好進入正題。

一般這種情況，被稱贊的人都會很高興，然后敞開胸懷，采訪就會進行的很順利。

哪想到李自強卻不常理出牌，把林學義給打懵了。

但林學義很快意識到或許他可以就這樣開始采訪，因為比起提前設置好議題的公式化采訪，或許這樣出人意料的場景才更有記錄的價值。

于是他順勢問道：“為什么這么說呢？”

“我來到東川中學足球隊前，胡萊和羅凱就已經在學校了。所以與其說是我培養了他們，不如說是我運氣好，遇到了他們?！?br/>
“但胡萊是您招入球隊的，也是您對他進行了大量嚴格訓練的，而在此之前胡萊甚至都沒怎么接受過系統專業的足球訓練……”

“我只是給他安排了一些基礎訓練，和他今天所取得的成就是完全不相符的。所以他今天的成功其實和我關系不大。那樣的基礎訓練，任何一個足球教練都能做。”李自強搖頭，“夏小宇的情況也是一樣的，在來到東川中學之前，他在初中就已經是非常優秀的苗子了，東川中學只是給了他一個發揮的平臺，他也不能完全算是我培養的。真正算是我培養的，只有李青青?！?br/>
“她是您女兒嘛……”

“對，她是我女兒，所以我能在她成長的過程中始終陪在她身邊。而無論是胡萊、羅凱還是夏小宇，他們從我這里得到的指導都不多。我不好說自己在他們的成長過程中究竟起到了多少作用……”

“但高中足球其實是從青訓向職業足球過渡的關鍵階段，現在已經有越來越多的高中球員進入職業足壇。”林學義小小的反駁了一下。

“當然，我不是否認高中足球教育的重要性。我只是說，他們的成長，我沒幫上什么忙。球員的培養是很講究連續性的，現在從東川中學走出去的球員，我就可以說他們是接受了我的訓練。因為我們在這些年的工作中，也總結出了一套適用于東川中學足球隊的訓練方法和理念……如果以后這面墻上還能再掛上其他國腳的球衣，那才能說是東川中學足球隊的功勞。現在嘛……”李自強搖了搖頭。“我把這些球衣掛在這里，這是為了激勵我們自己，也給那些球員們一個目標?！?br/>
聽到這里，林學義突然明白了為什么這么多年以來，李自強卻極少在公眾面前以“胡萊恩師”的身份自居，自我宣傳。

他一直以為李自強是胡萊的恩師這一點，是人盡皆知的事實，不需要重新論證。李自強卻很少提他和胡萊的關系……