時間接近中午，城市之中砸落的冰粒子逐漸的變作雪花飄落，將成都的街頭染上些許白色。

    還是西南今年的初雪，路上沐雪的行人并無太多窘迫之像，大多表現出新奇之色。許多人傘也不打，談笑而行；亦有嬉笑的孩子在街道上追逐打鬧，便是家人在街頭呼喚，也不愿回去。

    四方茶樓上，正是輿論場間氣氛最為熱烈的時候。一個個雅間里，議論的聲音正在傳出來。

    “……當著眼下這等時局，戴公又能有多少從容的辦法呢？”

    “眼下的時局又如何？女真人已然北去，比之幾次南下之際，總要寬松些了吧。你們談論今日圣人，二度出賣了自己人……”

    “然而戴公面對的敵手是誰！北面有女真，南面有華夏軍！”

    “原本劉光世就不足與謀，他只會逃跑……”

    “……這番言論實在無恥！如何兄所言，戴夢微第一次出賣自己人，尚可說他是為了救下眾多百姓，此次出賣劉光世，著實無恥！”

    “……不要揣著明白裝糊涂，儒家就要完了！”

    “……危言聳聽，我輩儒生，尚能在這里喝茶、吃飯、聊天，豈能說是要完了？華夏軍雖口稱滅儒，實際上做得不算過火……”

    “不過火？他寧毅如今在干什么，諸位難道還看不明白，他在分田地了！”

    “分田地又如何？江南公平黨才開始內訌呢?！?br/>
    “公平黨豈能與華夏軍相提并論？而今西南分田，是要上課，要出操的。他上課之時，推行識字運動，讓所有人將家中的孩子放到學堂里去，鄉下的農戶孩子進了學堂，將來便與華夏軍綁成了一塊，而分地之前的三次出操，他是要在各地推行所謂民兵制度。識字運動令孩童與其捆綁，民兵制度令大人聽其命令，寧毅是想要跳開所有的學問人，他的滅儒，是在玩真的！”

    “……若能讓所有人識字，則人人如龍，豈能說是壞事？”

    “哈哈！哈哈！揣著明白裝糊涂。識字、教人是那般容易的事情嗎？若那些識得三五個字的孩子真能懂什么大道理，我當然無話可說，但寧毅這只是奪權的手段，自華夏軍建立時起，他提所謂人權、提所謂民主，到先前的科舉，他篩選賬房管事之流，如今發動所有人識字，樁樁件件的都是在跳開在坐這般的讀書人。這世上讀了幾十年圣賢書的人有多少，他拉攏一幫從未讀過書的人，讓他們識字，將爾等悉數拋開……你們莫要以為我是嫉妒，而是——若這樣的人能將世道變好，這數千年來你我還何必去學那些微言大義……但寧毅真是鐵了心，他要滅儒……”

    “華夏軍發展造紙，想讓所有人有書念，這兩年又在大力擴展善學、鄉學，但一開始自然只能做些識字啟蒙，這些事情一步一步，我倒覺得不算什么……”

    “儒家不反對啟蒙，過去上千年只是造紙未曾發達，格物發展太慢。若是寧毅真無私心，在坐各位皆知，先用已然成熟的儒學體系，輔助鄉間啟蒙，自然更好。寧毅就是心存偏見，要拖著只識幾個字的人，反打儒家，他刀上不沾血，手上可比所有人都高明，可笑爾等被溫水煮了青蛙，竟似未覺……”

    “即便如此，與戴公又有何關系……”