有一種尷尬的氣氛在化學系的領導們中間傳遞。
這幾年物理系確實出的成績不錯,因為他們搞科研,真的是有腦子就行。只要能夠有足夠的參考資料,配合最強大腦,出成果一點都不稀奇。
化學系之所以對錢看得那么重,也是因為窮怕了,沒有錢,真的就沒有辦法搞科研。
把沈光林的錢搞過去,副院長他本人能分一筆嗎?
并不能。
無非就是穩固一下地位而已。
不過沈光林才不管這個呢,這是我的東西,你天天惦記著是不對的。
還是學校的領導更加的高屋建瓴:“國家領導人小萍同志曾經說過,‘科學的未來在于青年,青年是我們的未來,是我們一切事業的繼承者?!热簧蚬饬滞疽呀涀龀隽诉@么優秀的成績,那咱們學校要對沈光林同志給與適當的獎勵和鼓舞。”
“謝謝校長,獎勵就不用了,真的不用了。我不缺錢,這不是還有100萬美元呢嘛,這是武田公司捐給我個人的,雖然我沒有用于個人消費,但是他們公司說了,對去向并不關心。不過我這個人并不看重物質,只是,國慶期間,我應小林先生的邀請赴京都大學訪問,他們給了我一個客座教授的職位......哎呀,這個......”
說到后面,沈光林也有些難為情了,開口要官,咱一個文化人辦不來呀。
“小沈,你在咱們學校的職位是?“
“講師。”
“怎么可以是講師呢?講師與京都大學客座教授的地位已經不匹配了嘛。你們不要后知后覺!對于人才我們要大力提拔,資歷是最講不得的東西?!?br/>
校長開始了他對治學理念的闡述.
“你們認真研究一下,看一看評選沈老師為教授還差哪些條件,副教授這一步就不要走了。我相信科研成果上是沒有問題的,教學年限這個不重要,人家都能聘請沈老師為客座教授,我們為什么不能給他一個正職教授?”
幾位領導互相交換了一下意見,原則上是沒有什么問題的,回頭馬上就去辦理這件事情。
“小沈,你還有什么要求嗎,大膽提?!?br/>
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第一三二章 峰回路轉
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